2020 코로나 19 대처 학생안전중심 교육과정운영

2020학년도 포천초학교평가보고서

		2020학년도 포천초학교평가 요약
▶(학교평가 지표 및 평가방법 등 학교 자율 결정) 학교평가에 대한 모든 사항 학교구성원협의로 결정추진(학교평가 공통지표 및 자율지표) ▶(학생의 성장을 중심에 둔 학교평가) 학교평가 항목, 지표, 운영 방식 등 학생의 성장과 변화에 초점을 두고 설계 및 실행 ▶(환류와 개선 중심의 평가) 학교평가 결과를 교육공동체와 공유하고 개선점을 2021교육과정에 반영하는 성장 중심의 학교평가 실시 ▶(학교 교육공동체 모두가 참여하는 학교평가) 학교평가계획, 실행, 평가, 환류의 전 과정에 교육공동체(학생, 학부모, 교직원) 참여, 교육공동체가 함께 참여하는 학교평가 결과 나눔 실시 ▶(교육과정운영과 연계한 평가) 교육과정운영과 연계한 학교평가 실시 (계획, 실행, 평가, 환류) ▶(공유와 개방을 통한 학교평가 전문성 향상) 지구장학협의회 등을 통한 학교평가 역량 강화 및 전문성 향상 □ 교육활동 평가 기간: 2020. 3. 1. ~ 2021. 2. 28. 1년간 (※ 2020학년도 추진실적 평가) □ 대상: 포천초등학교 □ 내용: 교육과정 운영, 교수·학습 방법, 교육활동, 교육성과, 학생의 성장 등 ** 학교평가 문항에 단위학교의 수업, 생활지도, 학교방역 등에 대한 내용을 추가하여, 코로나19 상황에서 학교의 대응과 노력에 대한 교직원⋅학생⋅학부모의 의견 적극 수렴 ** 포스트코로나 교육 대전환을 위한 교육부-시도교육감협의회 간담회 주요 논의 및 결정사항 (20.7.9) - 2020 교원 능력평가 실시유예, 학교평가 내실화로 보완 □ 평가 주체: 교직원, 학생, 학부모 전체 □ 방법: 평가지표, 평가방법 등 평가 관련 세부 사항 협의로 자율 결정 ❍ 학교평가 공통지표 기존 학교평가자료 활용 ❍ 학교 대상 각종 설문 및 평가 자료를 활용한 학교평가 □ 결과 나눔 및 환류: 학교평가결과 학교교육공동체와 공식적인 나눔 및 의견 수렴, 논의사항 2021 교육과정 개선에 환류 □ 결과 공개: 평가 결과 학교혁신 게시판에 게시(21년 1월), 평가결과정보공시 (21년 4월) ❍ 학교평가 결과보고서는 교육활동운영과정 점검과 개선을 위한 학교교육공동체의 논의와 개선 과정을 자유롭게 기술 ❍ 학교평가 결과 공개 항목 등 학교자율결정. 단, 매년 4월 정보공시 항목인 학교평가지표 및 평가 종합의견 포함 □ 공유: 학교평가 전문성 향상 및 역량 강화를 위해 지구장학협의회(교장, 교감, 교사) 및 네트워크 등을 통한 학교평가계획, 과정, 결과 공유

학교 현황

Ⅰ

학생 현황	총 학급 및 학생수		36학급(특수 2학급) (940) 명					기타
	학년별 학급 및 학생수	1학년	131
		2학년	186
		3학년	159
		4학년	143
		5학년	154
		6학년	166
교직원 현황	남	여	교직원
			교장	교감	부장 교사	교사	일반		교육공무직
	25	48	1	1	12	35	4		20

□ 학교의 비전

교육 비전

배움을 즐기며 꿈을 가꾸는 행복한 학교

교육 지표

지성과 감성으로 미래를 여는 창의적인 포천인

□ 역점교육활동 및 특색교육활동

창의적 교육과정의 운영

￭ 테마가 있는 주별 교육과정 운영

￭ 다양한 교육과정의 운영(학사운영의 다양화, 주제통합 교육과정 재구성, 학생 학부모 교사 소통공감을 통한 교육과정의 공유, 1인 1책만들기, 책 읽는 학교 명품  독서교육)

￭ 책 읽는 학교 명품 독서교육(학급 독서 교육, 다양한 도서관 활동 )

￭ 선도학교 운영(소프트웨어교육 선도학교 운영, 디지털교과서 운영 학교)

학생중심의 문화예술체육 교육 프로그램의 강화

￭ 학생중심의 문화예술체육 교육(문화예술교육의 강화, 체육교육활동의 강화)

2020학년도 학교평가결과 및 2021학년도 반영사항

Ⅱ

평가 요소	2020추진내용 및 2021 환류계획(공통지표 영역)
	우수한 점	2021 환류계획
학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력	▪ 코로나19로 인한 상황에 맞춘 학사운영 ▪ 구성원 협의를 통한 교육계획수립·연수·반성·평가 실시 ▪ e-알리미와 홈페이지 문자 등으로 신속한 포천통신 안내 ▪ 코로나19 상황에 맞춰 각종 공모사업 변경 실천	￭ 코로나19 대처 학사운영 ￭ 코로나19 대처 소통 및 교육계획수립 ￭ e 알리미를 통한 포천통신안내 ￭ 학기 초 각종 사업 메뉴얼 안내 및￭ 혁신공감, 미래인재핵심역량 연수(3월초)
학교평가 참여와 자구노력	▪ 학교평가에 전직원 참여 코로나19 대처 학교평가계획수립과 공유 및 학교평가연수, 학교평가참여	￭ 학교평가에 전 직원 연수 및 참여
역동적 학교문화 조성 노력	▪ 교육공동체가 참가하는 혁신소통공감협의회 4회 운영 ▪ 학기 초 각부별 학년별 간담회 8회 운영	￭ 혁신소통공감협의회 운영 ￭ 학기 초 부별 학년별 간담회 운영
민주적 학교문화 조성 노력	▪ 민주적 절차에 의한 통합위원회 구성 운영 ▪ 교무행정 전담팀 구성(업무경감을 위한 상시 T/F팀 운영) 및 각계별 업무분장 협의추진	￭ 학기 초 각종 규정 점검 및 정비 ￭ 교직원업무경감 T/F팀 운영
가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력	▪ 코로나19에도 대면 수업 및 비대면 수업을 위한 각종연수실시 및 안내	￭ 대면 수업·비대면 수업 연수
교육활동 촉진하는 예산 편성 및 환경조성노력	▪ 코로나19 대비 수업활동 촉진 긴급예산 편성 및 환경조성 ▪ 학년별로 연구실 및 교실에 재고물품 확인, 품의목록 작성 ▪ 경쟁입찰로 예산 절약, 예산 목적에 맞는 구매노력 ▪ 소량 구매는 유연한 구매 실시, 동네 문구 일부 구입 ▪ 2021학년도 1-6학년 교과서 신청 완료 ▪ 1학년 적응교재는 교과서 신청 시 포함신청(예산절감) ▪ 보건·민주시민교과서 3종 교육과정 개편 맞춰 재선정 ▪ 코로나 19 대응 온라인 수업지원 장비예산편성구매 ▪ 온라인 개학에 맞춰 스마트기기(태블릿PC, 와이파이 기기) 조사 및 지원 - 스마트기기는 드라이브스루 및 워킹스루 방식 대여실시 - 혁신교육지구·소프트웨어선도학교 5,6학년 무선AP 설치 - 3,4학년 무선AP 4대설치 와이파이 스마트교육환경 조성	▪1분기 학습준비물목록작성(3월 수령) ▪학년 기본학습준비물 구입 우선시(재고물품 확인) ▪교과서 분실학생 2021년도에는 분실분 본인부담 안내장 발송 ▪교과서 보관 학년별 연구실에 교과서 재고분보관 ▪ 코로나19 지속가능성으로 온라인 수업에 대한 대비필요 ▪예산 부족으로 저학년 교실에는 무선AP를 설치 진행 못함. 국가지원으로 전 교실 무선망 설치 고려중
지역사회와의 협력 노력	▪ 전반적으로 코로나19로 지역사회의 협조 축소 및 위축되었으나 실버교통봉사대의 근무 인원이 충분히 확보되어 학생들의 안전한 등·하교 환경을 조성함. (오전 15명, 오후 4명)	￭ 동문회 및 지역사회와의 협력강화 ￭ 실버교통봉사대 : 현재 2021학년도 수요 조사 기간이며, 당해와 동일신청계획
지역사회와의 협력 노력	▪ 코로나19로 학교 학부모 참여사업 축소 및 위축 ▪ 소통공감협의로 학생 대표, 교사 대표, 학부모 대표가 모여 학교의 전반적인 행사에 대해서 함께 소통함 ▪ 녹색 폴리스 사무실 환경 및 필요 물품 보완, 교사–학부모 임원 간 원활한 의사소통으로 효율적으로 운영 ▪ 학년별 하교 시간이 다른 경우 녹색 폴리스와 실버교통봉사대가 서로 다른 시간대 근무로 상호 보완함	￭ 학부모회 중심 지역사회 인프라구축 및 교육활동프로그램 적용(마을교육공동체사업, 사랑나눔바자회, 녹색폴리스. 독서행사, 진로행사 등 인적자원 활용) ￭ 공모사업 등 학부모 도전과 참여로 예산확보 ￭ 비대면으로도 참여할 수 있는 다양한 소통 창구로 학부모회 활성화
존중과 배려의 학교문화조성노력	▪ 학생은 스스로 다른 사람을 존중하며, 학급에서 친구들과 선생님께 존중받고 있음	￭ 존중과 배려 관련 프로그램 운영 ￭ 전문상담 및 담임 상담운영
소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력	▪ 설문결과 존경받는 교사가 많으며 서로 배려하고 친절함	￭ 소통과 공감, 존중과 배려의 교직원 관계형성
안전사고, 학교 폭력 발생 빈도 줄이기 노력	￭ 안전사고 줄이기로 다양한 안전교육 교과 또는 창체연계 시행 ￭ 매월 안전점검으로 학교시설안전 점검 보수 ￭ 매월 포천통신으로 월별주제 안전교육 가정통신문 안내. ￭ 교직원 안전교육 연수 이수과정 안내 및 자료 배부	￭ 안전사고 줄이기 온라인교육 시행 ￭ 매월 안전점검 및 보수 ￭ 소방서연계 재난안전대피훈련 실시 ￭ 나침반 5분 온라인 안전교육 실시
생활규범 실천 노력	▪ 지속적 학교폭력 설문조사로 학교폭력 상황관리와 유관기관연계 전문강사 초빙한 실효성 있는 학교폭력예방교육실시 ▪ Wee클래스 운영으로 다양한 각도 학생상담창구 마련 비대면 상담채널 구축: 자해·가정폭력·학교폭력 노출 상황들을 예의주시, 비대면 온라인 상담채널로 도움필요 학생 대화의 창을 열어둠. 2. 자살예방 뉴스레터 홈페이지 공지: 학부모 자녀 심리 이해 도움 3. 위기 상황에서 무료상담을 진행 상담기관 가정통신문 공지 4. 정서·행동 특성검사(1, 4학년)로 심리적 어려움이 있을 학생들을 미리 확인하여 전문기관 연계 상담 진행 5. 코로나 19 대처 학부모 상담주간을 수시 비대면 상담체제 전환 ▪ 카타르시스 교직원 집단상담 연수 교직원들의 심리적 치유 및 에너지 재충전으로 교직원의 회복 탄력성 향상 교직원 힐링 프로그램(카타르시스) 집단상담 운영.	▪ 학교폭력 설문조사폭력 상황관리와 유관기관연계 전문강사 초빙한 실효성 있는 학교폭력 예방교육실시 ￭ 학교폭력 전담기구 및 교권보호위원회의 사안발생 시 개정된 규정 및 절차안내 ▪ Wee클래스 운영: 비대면 상담채널 , 자살예방 뉴스레터 공지, 무료상담 진행 상담기관 공지, 정서·행동 특성검사, 학부모 상담주간, 학교 부적응 학생 대안교실 프로그램 운영 ▪ 교직원 힐링프로그램 운영
민주시민 자질 함양을 위한 노력	▪ 민주적 의견수렴과정으로 생활인권규정 제․개정 -학생이나 학부모의 의견진술 등 합리적 절차로 학생생활 인권규정에 맞는 학생선도위원회 구성 및 운영 ▪ 교육과정의 생활지도 중점 및 지도사항 - 교육과정연계 담임중심생활지도(친절·질서·청결·예절생활화) - 학생인권교육(2차시, 온라인), 친구 사랑의 날, 학교폭력예방교육(2차시, 온/오프라인), 어울림 프로그램(4차시, 온라인) ▪ 학부모 대상 학교폭력예방연수(학부모 총회, e알리미) ▪ 굿네이버스, 월드비전 편지쓰기 행사(온라인)	￭ 생활인권 규정 제․개정 ￭ 학생인권교육, 친구사랑의 날, 사이버 어울림 프로그램 등 온라인, 오프라인 교육 ￭ 교내/외 생활지도 방역중심 추진.
학생 자치활동 활성화 지원노력	▪2021학년도 학생자치 임원 코로나19 언택트 온라인선거실시 학생자치회 선거 기준에 의한 공정한 전교 임원 입후보 선발 학생자치회 공정한 전교 임원 선발을 위한 선거 관리 위원 선발 [결과] 회장 입후보자(5명) 부회장 입후보자(5학년-2명 4학년-2명) 선거관리위원(5학년-6명 4학년-4명) - 선거 홍보 및 투표 - 언택트 온라인 홍보 및 투표 실시	▪ 코로나19 비대면 온라인선거실시, 개선된 선거관리방법모색 ▪ 언택트 학생자치활동 방법 모색
학교조직의 학습조직화	▪ 원격수업관련 학년별 교원연수 실시 ▪ 원격수업과 등교수업 병행 주간학습계획 작성, 운영 ▪ 협의에 의한 학년별, 교과별 평가계획 축소 ▪ 내실 있는 학업성적관리위원회 운영	▪ 원격수업관련 학년별 교원연수 ▪ 철저한 원격수업 내용분석으로 수업이 겹치지 않게 조정
공동연구 및 공동실천 노력	▪ 학년별 전문적 학습공동체 운영 ▪ 교사들의 복무부분 협의 후 전문적학습공동체 계획수립 및 운영	▪ 학년별 전문적 학습공동체 운영 ▪ 교사들의 복무부분 협의 후 전문적학습공동체 계획수립 및 운영
수업 개방과 성찰 실천 노력	▪ 학부모 공개수업을 실시간 쌍방향 수업으로 1회 실시함. ▪ 동료 장학 수업 1회 실시 교장, 교감 선생님만 수업 참관	▪ 코로나 대비 수업 공개 모색
교육과정 정상화 노력	▪ 원격수업관련 학년별 교원연수실시 ▪ 원격수업과 등교수업 병행 주간학습계획 작성, 운영 ▪ 협의에 의한 학년별, 교과별 평가계획 축소 ▪ 내실 있는 학업성적관리위원회 운영 ▪ 교원 대상 기초학력보장 지원방안 비대면 연수실시	▪ 철저한 원격수업 내용분석 ▪ 다양한 직무관련 교원연수
교육과정 다양화 노력	▪‘나만의 책 만들기’희망자 참여 및 학급문집 제작 ▪ 1 ~ 6학년 대상 도서관 이용교육, 독서품 진행 ▪ 3, 4학년 대상으로 ‘온 책 읽기’ 독서교육 실시 ▪ 학년별 및 반별 스포츠 클럽 대회 운영 ▪ 통합교육계획을 별도 수립 운영 ▪ 다문화 가정학생 온라인학습방(ebs 온라인) 개설 및 운영 ▪ 장기적온라인영어독서프로그램 운영(2021.12.~2022.10.) ▪ 영어격차해소 프로그램 운영	▪‘나만의 책만들기’및 학급문집제작 ▪ 도서관교육 및 독서품 진행 ▪ ‘온 책 읽기’ 독서교육 실시 ▪ 스포츠 클럽 대회 운영 ▪ 통합교육계획 수립 ▪ 다문화 온라인학습방(ebs온라인)운영 ▪장기온라인영어독서프로그램운영 (2021.12.~2022.10.) 및 영어격차해소프로그램 운영
학생성장 중심의 교육과정실천노력	▪ 학생진로적성을 위한 꿈자람 진로교육계획 운영 ▪ 코로나19 대처 진로체험의 날을 학급별 진행 ▪ 다양한 진로적성검사 사이트를 이용으로 학생의 진로 적성을 파악	▪ 진로교육계획 운영 ▪ 진로체험의 날 진행 ▪ 진로적성검사 사이트를 이용
학습부진 해소 노력	▪ 방과후 기초학력교실 강사채용 , 코로나로 9~12월 운영 ▪ 교육지원청 주관 ‘1:1 찾아가는 맞춤학습상담 프로그램’ 운영 ▪ 기초학력선도교사 협의회 운영 (비대면 연수, 교재교구구입 대체) ▪ 1학년 입문기 기초학력 진단검사 실시 ▪ 교원 대상 기초학력보장 지원방안 비대면 연수실시	▪ 기초학력교실 프로그램 방역과 홍보로 많은 학생 혜택 받도록 추진 ▪ 기초학력선도교사 협의회 운영 ▪ 교원 기초학력보장지원방안 연수실시
학생의 건강한 성장을 위한 노력	▪ 코로나19예방 급식예절교육 (온라인, 5/18~5/26) ▪ 식단응모: 4~5학년 각 3명 선정 10월,12월 식단반영 ▪ 식단작성행사로 학교급식이해, 흥미, 동기고취 ▪ 급식소위원회(학부모) 모니터링으로 투명성과 신뢰 높임	▪ 학년별 응모행사 선물 증정예산 반영 ▪ 코로나19 감염예방 식당 칸막이 소독 작업시간 많이 소요로 손소독겔 비치, 수시 환기 등 부수적인 추가 작업. 인력에 대한 고려

평가 요소	2020추진내용 및 2021 환류계획(자율지표 영역)
	우수한 점	2021 환류계획
철저한 방역활동으로 안전한 교육환경 및 안전문화조성	▪ 코로나19 대처 포천소방서와 합동 소방훈련교육시행 ▪ 소방훈련으로 ‘우리집의 대피도’ 그리고 실천 ▪ 매월 안전점검으로 교실 및 학교시설안전 점검 보수 ▪ 매월 포천통신으로 월별주제 가정통신문안내 ▪ 교직원 안전교육 연수 안내 및 자료 배부 ▪ 코로나19 대처 및 계절별 안전교육으로 안전사고 발생에 대비 ▪ 자전거 및 이동식 교통수단 안전교육 실시	▪ 코로나19 대처 자체 ·합동 소방훈련 및 재난안전대피훈련 체험활동실시 ▪ 나침반 5분 안전교육
	▪ 교직원 성희롱, 성폭력, 성매매 예방교육 - 코로나-19 감염병위기 상황 한시적 비대면 연수 인정, 학기 초 온라인 직무연수 안내, 교직원 70%이상 이수 ▪ 교직원 응급처치 및 심폐소생술 교육 - 코로나19로 의무교육 이수 유예(학교안전기획과-4632(2020.7.3.)) ▪ 감염병 연수 ( 코로나19 업무포함 ) - 결핵검진 (신규 및 복직자 검진 완료), 교직원 결핵검진 안내시행. - 코로나19 확진자 급증으로 보건소 정상운영정지로 일반의원 안내 - 교직원 및 방역인력 등 학생 접촉 잦은 직원 결핵 검진 완료	▪ 성희롱,성폭력,성매매 예방교육 - 전 교직원 이수 협조 요청 - 성교육 보건교사 인력풀을 활용 ▪ 실습 위주 응급처치 교육 ▪ 전 교직원 대상 감염병 연수 ▪ 코로나19 결핵검진예산증가 필요.
	▪ 정수기 수질검사 분기별(4분기) 모두 적합판정 ▪ 저수조 수질검사(연1회) 적합 ▪ 교내 소독: 코로나19로 월 2회 코로나-19 방역 실시 - 시청, 교육청의 방역지원인력 활용 매일 소독 시행 ▪ 초)미세먼지 경보 - 미세먼지대응계획 수립: 미세먼지 농도 “나쁨”일 경우 전 교직원 안내 후 학교 내 대처 및 대처 사항 보고 - 자체점검 체크리스트 상/하반기 작성 및 보관 - 미세먼지 간이측정기 구입 및 설치 ▪ 공기질 업무: 2020 상반기 학교 시설 내 공기 질 점검의무 면제, 하반기 공기질 점검 조기 실시 및 결과 보고 (교내 도색작업으로 특별검사 시행)	▪ 정수기 수질검사 ▪ 교내 소독과 병행하여 일상소독 준수 필요(깨끗한 환경유지를 통한 감염병 유행 예방) ▪ 코로나-19 특수방역에 관한 업무분장 조정필요 ▪ 교내 소독: 코로나 특수 소독에 관하여 정확한 업무분장 필요 ▪ 초)미세먼지 경보: 교육청에서 미세먼지 주의보 시 재난상황에 의거하여 대처함에 따라 학교 내 대처 마련 필요(업무세분화, 미세먼지 민감군 비상연락망 안내)
	▪ 감염병 예방관리(코로나-19) 코로나19 대응 계획수립 및 수정 ▪ 감염병 예방을 위한 초기 전직원 연수 및 가정통신을 통한 가정 안내로 확산방지 노력함. ▪ 각 학년 및 학급 코로나-19 관련 게시물 배부 ▪ 각 학년 부 협조로 교내 생활 속 거리두기 테이핑, 화장실 손씻기 안내문 부착, 교내 게시물 부착 ▪ 코로나-19 교직원 온라인 연수 및 전 직원 대면 연수 3회 시행 ▪ 학교장, 보건교사 코로나-19 대응 모의훈련 참가 ▪ 감염병 대응물품확보(체온계,마스크,손소독제,손소독티슈,소독제) ▪ 지원물품 배부(면마스크, 손소독제 및 손소독용기, 각반 비상 마스크, 돌봄 비상용 마스크, 환경소독제 및 소독제안내문, 비접촉 체온계, 비닐장갑 등) ▪ 확진자 발생 대응용 비축 마스크 소분하여 준비 ▪ 보건실 내 감염병 물품 저장 공간 부족으로 관리에 어려움 ▪ 방역지원인력 관리와 관련하여 행정업무 및 인력관리 업무 과중.	▪ 적시 마스크, 손소독제 등 물품 제공 방역물품 예산증가(기존 감염병예산 40만원) ▪ 감염병 예방물품 저장 공간 확보 ▪ 감염병 대응 계획에 따라 업무조정 및 분장필요 ▪ 코로나-19 대응에 대한 전 직원의 협조 요청 및 역할분담에 대한 정확한 이해와 책임 의식 필요
소프트웨어교육 중심의 정보화 교육 문화 조성	▪ 소프트웨어교육 안내 및 관심 증진 위해 학부모 안내 연수자료 배부 및 온라인 학부모 총회 학부모 연수 실시 ▪ 온라인 코딩파티시즌1 기간 학급별 창의적체험활동 코딩파티 소프트웨어 교육실시로 학생의 흥미와 관심높임 ▪ 방학 중 예정된 소프트웨어 캠프 코로나19 상황 고려 온라인진행 ▪ 비버챌린지, 온라인코딩파티 시즌2 등 다양한 SW 행사에 참여하여 학생들의 관심과 흥미를 높임 ▪ 온라인 SW동아리‘오토마타’운영, 주 2회 희망자 SW수업진행 ▪ 혁신교육지구 시즌Ⅱ예산과 소프트웨어 선도학교 예산 일부 사용 5,6학년 교실에 무선AP 설치 수업에 이용	▪ 선도학교 사업: 코로나19 상황이 지속된다면 여러 가지 교육방법 논의 필요 ▪ 국가에서 추후 전 교실 무선망 설치고려
코로나19 특수상황 속 학교수업내실화(원격, 등교수업)	▪ 코로나19로 인한 학사운영변경대처(원격 및 대면수업안내) ▪ 코로나19로 인한 교육과정변경대처(수업안내) ▪ 코로나19 대처 학기 초 학년·부별 소규모간담회 8회 추진 ▪ 코로나19 대처 e-알리미를 통한 신속한 포천통신 안내 ▪ 코로나19 대처 온·오프라인 수업 관련 교원연수 1학기 4회, 2학기 1회 총 5회 실시 및 줌활용 연수 1회(강지훈) 실시 ▪ 코로나19 대처 교내외 행사 온·오프라인 계획수립 및 운영 ▪ 코로나19 대처 전직원 의견수렴·소통의 방학계획수립운영 ▪ 코로나19 대처 신입생소집 업무 계획추진(12/31~1/3) ▪ 코로나19 대처 기존돌봄교실 및 긴급돌봄교실 운영(8.24.~현재) ▪ 코로나19 대처 학교 급식제공, 수익자부담 간식제공(5.27.~현재) ▪ 코로나19 대처 겨울방학 중 돌봄교실 운영(1.9.~2.24.)	▪ 코로나19 대처 학사운영 및 교육과정운영 ▪ 학기 초 부별 학년별 간담회 운영 ▪ 교육과정변경 학년·교무실 공유 및 결재 ▪ e 알리미를 통한 포천통신안내 ▪ 학기 초 및 연중 각종 매뉴얼, 규정점검 및 정비, 학교 안내 및 홍보주력 ▪ 코로나19 특수상황 고려 내년에도 같은 상황발생경우, 기존돌봄교실 재편성 운영필요 ▪ 코로나19 대처 돌봄교실병행운영 가능한 기존교실 리모델링 필요.(현 66명 6실 필요)
코로나19 특수상황 속 학교 생활지도내실화	▪ 학부모 대상 학교폭력 연수(학부모 총회, e알리미) ▪ 코로나19 대처 각종 생활인권교육 실시 - 학교폭력예방교육(어울림 프로그램, 친구사랑의 날, 클래스팅)실시 - 인권교육 및 인성교육, 안전교육 - 각종 편지쓰기 대회 참가(월드비전, 굿네이버스) - 교직원 비대면 연수(아동학대 신고의무자, 긴급복지 신고의무자) ▪ 상담실 운영 및 위 클래스 클래스팅 운영 - 학생의 자해·가정 학대·학교폭력 노출 등을 예의주시 - 비대면 온라인 상담 도움 필요 학생과의 대화 창 채널 구축 - 자살예방뉴스레터 안내 홈페이지 공지 학부모의 자녀심리이해도움 - 심리적 위기 상황에서 무료상담을 진행 기관 공지 - 담임선생님 협조로 학교폭력위험에 처한 학생들 신고 및 상담 - 자녀양육 학부모 교육 실시로 자녀양육에 관한 태도 향상 ▪ 상담교육으로 ‘나’의 탐색 및 이해로 자존감 향상 ▪ 코로나블루 극복 위한 행사로 밝은 분위기 조성 -‘크리스마스 in 너와 나의 ~’행사로 심리적 활기 불어넣음 ▪ 또래상담반 활동으로 심리적 어려움을 겪는 주변 학생들을 살핌. ▪ 정서행동특성검사로 대상 학생 파악 후 전문기관 연계 상담진행 ▪ 민주적 의견수렴과정을 거쳐 생활인권규정 개정 - 학생이나 학부모의 의견진술 및 훈육이나 훈계, 징계처분의 단계적 적용 방법을 합리적 반영, 학생생활 인권규정을 정하여 학생선도위원회 구성 및 운영 ▪ 교육과정과 연계한 온 오프라인 담임생활지도로 친절, 질서, 청결, 예절의 생활화 ▪ 학생인권교육(2차시, 온라인), 친구 사랑의 날(학교폭력 예방교육, 2차시, 온/오프라인), 어울림 프로그램(4차시, 온라인)	▪사이버 폭력에 대한 교육 및 안내 ▪부적응 학생 대안교실프로그램을 진행 ▪교직원들의 힐링프로그램 활성화 ▪자기감정조절 프로그램을 진행함. ▪학교폭력예방 캠페인 및 다양한 행사 ▪학생 대상 상담실 이용 적극 홍보 ▪또래상담사의 활동 활성화 ▪학생인권교육, 친구사랑의 날, 사이버 어울림 프로그램 등 온라인 및 오프라인 교육 ▪교내/외 생활지도 방역중심 지속 추진 ▪학교폭력대책심의위원회 교육청 이관 학부모 안내

학교평가의 설계 및 과정

Ⅲ

1.	학교평가의 목적

□ 학교 교육활동의 진단과 개선을 통한 학교 교육력 제고 및 학생성장 지원

□ 학교 교육공동체의 참여, 소통, 협력을 통한 학교운영의 책무성 제고 및 학교 교육역량 강화

□ 학교자치의 과정으로서 학교의 자발적인 변화와 혁신 도모

2.	학교평가 운영방향

□ 코로나19 대처 및 학교 여건 반영하여 평가지표, 평가 방법 등 자율 선택 평가 실시

□ 코로나19 대처 학교평가 항목, 지표, 운영 방식 등 학생의 성장과 변화에 초점을 두고 설계 및 실행

□ 코로나19 대처 학교 교육과정 운영 계획과 연계한 학교평가 계획수립 및 운영

□ 코로나19 대처 학교평가 계획, 실행, 평가, 환류의 전 과정에 학교 교육공동체 참여

□ 학교평가를 통해 공동체 의견 수렴하고 개선점을 다음해 교육과정 운영에 반영하는 공유와 성찰, 환류와 개선 중심의 평가 실시

□ 지구장학협의회 등을 통한 학교평가 계획‧실행‧결과 공유 및 개별 학교의 학교평가 전문성‧역량 강화

3.	학교평가 단계별 추진계획

시기	내용
’19.12월∼’20.1월	∙ 학교평가 결과 공유 및 교육 개선을 위한 공동체 토론회 ∙ 학교평가 결과 환류 – 2019년 학교평가결과 2020 학교교육계획에 반영
1월∼2월	∙ 학교교육과정 운영 계획(학교교육계획) 수립 - 학교교육과정 운영 계획 수립 및 학교평가위원회 통합 구성·운영 ∙ 2019 학교평가 결과 검토 및 교육공동체 의견 수렴 ∙ 학교 비전 및 교육목표에 따른 평가내용(평가지표) 설정 ∙ 학년·교과·부서별 교육계획 수립
3월∼8월	∙ 2020 학교교육과정 운영 계획 [학교평가내용 (평가지표) 포함] 확정 ∙ 학교교육과정 운영 계획 연수 및 홍보 ∙ 2019 학교평가 결과 정보공시
	∙ 학교교육활동 추진 ∙ 과정평가, 상시평가 추진
	∙ 평가 진행상황 모니터링(자율 점검) ∙ 1학기 교육활동평가 및 결과 공유(중간평가)
9월∼10월	∙ 학교교육활동 추진 ∙ 과정평가, 상시평가 추진
11월∼12월	∙ 평가결과 자료 수집 및 정리 ∙ 학교교육활동 평가 실시 ∙ 학교평가 결과 공유 및 교육 개선을 위한 공동체 토론회 ∙ 학교평가 결과보고서 작성 ∙ 2021학년도 교육계획 수립을 위한 토론 및 의견 수렴
’21. 1월	∙ 학교홈페이지에 평가 결과 공개 ∙ 2021학년도 학교교육계획 반영

4.	학교평가 위원회 구성 현황

위원 종류	구 분	성 명	비고
교원위원	교감	○○○	당연직
교원위원	교무	○○○	교사
교원위원	연구	○○○	교사
학부모 위원	학부모	○○○	학부모회 회장
학부모 위원	학부모	○○○	학부모회 부회장
학부모 위원	학부모	○○○	학교운영위원회 위원장
외부 위원	지역위원	○○○	학교운영위원회 위원
학생대표	학생	○○○	학교어린이회 회장

5.	학교평가 계획수립

가. 교직원, 학부모 학생 진단 협의회

- 학기 초 각부별 간담회(8회) 및 부장단협의회(2회), 기획협의회, 운영위원회, 학부모회를 통해 2020년도 운영되는 교육활동의 목표 달성도, 노력중점사업 등에 대해 검토

- 대면 및 비대면 교직원 협의를 통한 정성·정량평가 평가목록 작성

나. 학교평가 자율지표 선정

- 학교평가의 방향, 목적, 공통지표와 자율지표 등에 대한 안내 및 비대면 연수실시

- 학년별, 부서별 의견을 토대로 공통, 자율평가지표 선정을 위한 협의회 실시

- 정성평가 항목과 정량지표 항목을 구분하여 2021년 자율지표 결정

다. 코로나19 상황에서 학교의 대응 및 교원능력평가 보완

- 학교평가 문항에 단위학교의 수업, 생활지도, 학교 방역 등에 대한 내용추가

- 코로나19 상황에서 학교의 대응과 노력에 대한 교직원⋅학생⋅학부모의 의견 적극 수렴

- 포스트코로나 교육 대전환을 위한 교육부-시도교육감협의회 간담회 주요 논의 및 결정사항       (20.7.9) - 2020 교원능력평가 실시유예, 학교평가 내실화로 보완

6.	학교평가 실시

가. 평가실시

▶ 구성원(학생, 학부모, 교사)의 e-알리미 등을 통한 자발적 설문평가 실시

▶ 비대면 및 대면 1, 2학기 교육과정 반성회의 총 2회를 통한 평가실시

나. 다각적인 평가

▶ 설문지 면담(학생, 학부모, 교사), 각종 소위원회, 교육과정 반성자료, e-알리미·홈페이지 안내자료 등을 통한 다각적인 정리로 학교평가실시

7.	학교평가 자료수집 및 정리

가. 평가위원회가 중심이 되어 각계별로 자료 수집 및 정리

나. 평가보고서 작성

▶ 평가위원회 중심으로 평가 결과를 정리하여 평가보고서 작성

다. 평가 결과 활용 및 환류

▶ 평가보고서는 학교 홈페이지 및 평가보고서 등을 통해 고지

▶ 학교 교육 개선의 기초자료로 활용  ▶ 평가는 2021 학교교육계획 반영

학교 평가 결과

Ⅳ

1. 공통지표 영역 및 평가 결과(매우우수:90%이상,우수: 80%이상, 보통:70%이상-자체지표점수)

영역	평가지표	평가 요소	평가 내용	유형	기준	평가	계	기준
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고	1-1-1. 학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력	㉠ 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력	정량 정성	10	매우우수	우수	75
		1-1-2. 학교평가 참여와 자구 노력	㉡ 학교평가 참여 및 자구 노력	정량 정성	5	매우우수
	1-2. 역동적이고 민주적인 학교문화 조성	1-2-1. 역동적 학교문화 조성 노력	㉠ 역동적 학교문화 조성 노력	정량	10	매우우수
		1-2-2. 민주적 학교문화 조성 노력	㉡ 민주적 학교문화 조성 노력	정성	15	매우우수
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축	1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력	㉠ 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력	정량	10	매우우수
		1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력	㉡ 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력	정량 정성	10	매우우수
	1-4. 지역사회와의 협력 노력	1-4-1. 지역사회와의 협력 노력	㉠ 학부모의 학교교육 참여 정도	정량	5	보통
			㉡ 지역사회와의 협력 노력	정량 정성	10
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	2-1-1. 존중과 배려의 학교문화 조성 노력	㉠ 존중과 배려의 학교문화 인식도(학생)	정량	10	매우우수	우수	70
		2-1-2. 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력	㉡ 학생과의 소통과 공감 관계 형성 노력	정성	15	보통
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기	2-2-1. 안전사고, 학교폭력 발생 빈도 줄이기 노력	㉠ 안전사고 줄이기 노력	정량	7.5	매우우수
			㉡ 학교폭력 줄이기 노력	정량	7.5
		2-2-2. 생활규범 실천 노력	㉢ 생활규범 실천 노력	정량 정성	10	매우우수
	2-3. 민주시민교육의 활성화	2-3-1. 민주시민 자질 함양을 위한 노력	㉠ 민주시민 자질 함양 노력	정성	10	매우우수
		2-3-2. 학생 자치활동 활성화 지원 노력	㉡ 학생 정책결정 참여 노력	정성	5	매우우수
			㉢ 학생자치활동 기반 구축 노력	정량 정성	5
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화	3-1-1. 학교조직의 학습조직화	㉠ 학교 안 전문적 학습공동체 직무연수 참여	정량	10	우수	우수	65
			㉡ 학교 안 전문적 학습공동체 운영 시간 확보 노력	정성	10
			㉢ 학교 안 전문적 학습공동체 예산 지원 정도	정량	5
	3-2. 공동연구․ 공동실천	3-2-1. 공동연구 및 공동실천 노력	㉠ 학교현장 문제 중심의 연구모임 운영 노력	정량	10	우수
			㉡ 실행학습 수준	정성	10
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천	3-3-1. 수업 개방과 성찰 실천 노력	㉠ 수업 개방 정도	정량	10	우수
			㉡ 수업 개방과 성찰 수준	정성	10
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 정상화	4-1-1. 교육과정 정상화 노력	㉠ 교육과정 정상화 노력 (설문결과)	정량	5	매우우수	매우우수	90
			㉡ 교육과정 정상화 노력	정성	10
	4-2. 교육과정 다양화	4-2-1. 교육과정 다양화 노력	㉠ 교육과정 다양화 노력 (설문결과)	정량	5	우수
			㉡ 교육과정 다양화 노력	정성	10
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천	4-3-1. 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력	㉠ 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력(설문결과)	정량	10	매우우수
			㉡ 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력	정성	10
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고	4-4-1. 학습부진 해소 노력	㉠ 학습부진 학생 해소 정도	정량	10	매우우수
			㉡ 학습부진 학생 해소 노력	정성	10
		4-4-2. 학생의 건강한 성장을 위한 노력	㉢ 학생의 건강한 성장을 위한 노력(설문결과)	정량	10	매우우수
			㉣ 학생의 건강한 성장을 위한 노력	정량 정성	10
4개 영역	14개 지표	21개 요소	33개 내용 (정량 15개, 정량+정성 7개, 정성 11개)		우수

2. 코로나19 관련(**) 자율지표 평가 결과

평가영역	평가 지표	유형	기준점수	평가점수	계	기준
**1. 철저한 방역활동으로 인한 안전한 교육환경 및 안전문화조성	계획의 적절성	정성	10	매우우수	매우 우수	70
		정량	10	매우우수
	교육과정 연계	정성	10	매우우수
	참여도	정성	10	매우우수
		정량	10	매우우수
	일반화	정성	10	매우우수
	평가 및 환류	정성	10	매우우수
2. 소프트웨어교육 중심의 정보화 교육 문화 조성	계획의 적절성	정성	10	매우우수	매우 우수	70
		정량	10	우수
	교육과정 연계	정성	10	매우우수
	참여도	정성	10	매우우수
		정량	10	우수
	일반화	정성	10	매우우수
	평가 및 환류	정성	10	매우우수
**3. 코로나19 특수상황 속 단위학교의 수업 내실화(원격수업, 등교수업)	계획의 적절성	정성	10	매우우수	매우 우수	70
		정량	10	매우우수
	교육과정 연계	정성	10	매우우수
	참여도	정성	10	매우우수
		정량	10	매우우수
	일반화	정성	10	매우우수
	평가 및 환류	정성	10	매우우수
**4. 코로나19 특수상황 속 단위학교의 생활지도 내실화	계획의 적절성	정성	10	매우우수	매우 우수	70
		정량	10	매우우수
	교육과정 연계	정성	10	매우우수
	참여도	정성	10	매우우수
		정량	10	매우우수
	일반화	정성	10	매우우수
	평가 및 환류	정성	10	매우우수
4개 영역	4개 지표 5개 요소 (정량+ 정성 10개, 정성 12개)			매우 우수

3. 2020 학교평가결과

▶ 공통 및 자율지표 평가 결과

4개 영역	21개 요소 33개 내용 (정량 15개, 정량+정성 7개, 정성 11개)	우수
4개 영역	4개 지표 5개 요소 (정량+ 정성 10개, 정성 12개)	매우우수

2020 학교평가 결과 공통지표 영역은 300점 중 264점으로 88% ‘우수’, 자율지표 영역은 280점 중 262.7점으로 93.8% ‘매우 우수’이다. 그밖에 학교조직의 학습조직화, 공동연구․공동실천, 수업 개방과 성찰실천, 교육과정 다양화는 ‘우수’로 노력해야 할 부분이고 특별히 지역사회와의 협력 노력과 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력은 ‘보통’으로 2021학년도에 체계적이고 집중적으로 연구 및 실천해야 할 부분이다.

반면 코로나 19관련 자율지표 영역이 ‘매우 우수’로 코로나19의 힘든 상황 가운데서 학교가 교육과정 운영 중에서도 철저한 방역활동으로 인한 안전한 교육환경 및 안전문화조성, 코로나19 특수상황 속 단위학교의 수업 내실화(원격수업, 등교수업), 4. 코로나19 특수상황 속 단위학교의 생활지도 내실화는 ‘매우 우수’로 나타났다.

4. 평가 설문 중 나도 한마디(우리 학교의 좋은 점·2020 학교 운영과 2021 학교 비전)

학생	▷든든하고 즐거운 오랜 전통의 우리 학교 좋아요: 우리 학교는 교장 선생님이 든든하다!/ 교육과정이 좋다 / 전부 다 좋다 / 매년 즐거운 이벤트가 진행된다/ 학교에서 다양한 행사가 있어 좋습니다/ 포천초등학교는 아주 즐거운 곳이다/ 급식이 맛있다./ 개인적으로 급식이 맛있습니다./밥이 맛있다.ㅎㅎ/ 밥이 맛있고 선생님이 다 똑똑하세요!! /100년/100이 넘었다/학교가 개설된 지 100년이 넘었다/ 우리 학교는 오래됐다/오랜 역사가 있는 학교라 자랑스럽다!/역사와 전통을 가지고 있다/학교에 오랜 역사가 담겨있다/우리 학교는 체육관이 넓다/공사를 많이 해서 우리 학교가 멋져요/공사를 많이 해서 우리 학교가 매우 멋집니다/학교시설이 개선되었다/시설이 좋다/학교가 넓어서 좋아요/ 도서관에는 책이 많아서 좋다/체육관이 넓다 ▷안전하고 깨끗하며 아름다운 우리 학교 좋아요: 우리 학교에 코로나가 안 걸려서 좋아합니다/교실이 깨끗하다/학교가 깨끗하다/외관이 깨끗함/꽃이 예쁘다/우리 학교는 위생과 청결이 잘 돼 있다/청결이 잘되어 있다/학교가 커서 좋다/크다/시설이 좋다/우리 학교는 풍경이 좋다/정문과 후문을 이용할 수 있어서 좋아요/도서관 체육관 등 시설이 잘 갖춰져 있다/집에서 학교에 가는 길이 짧아서 좋다 ▷배려와 존중의 평화로운 우리 학교 좋아요: 행복하고 평화로운 학교다/마음이 따뜻해진다/우리 학교는 신나고 재밌는 학교이다/포천초등학교는 아주 좋은 곳이다/학교가 재미있고 넓다/아이들의 웃음소리로 가득 차 신난다/친구들이 싸우지 않아서 좋다/친절하고 멋진 우리 학교/우리 학교는 화목하다/우리 학교는 배려와 존중이 가득하다/우리 학교는 훌륭한 선생님이랑 좋은 학생이 많다/우리 학교는 선생님들이 착하시고, 우리를 사랑하셔요/선생님과 친구들이 착하시고 착하다/학생이 많아서 사귈 친구가 많다/학생이 많다/학생이 많다/애들이 착하다/자유로운 시간/친구 간에 사이좋게 잘 지낸다/자유롭다 ▷친절하고 좋은 선생님들과 착한 친구와 즐겁게 배우는 우리 학교 좋아요: 선생님이 착하시다/도움을 청할 곳이 많다/상담쌤이 좋다/상담 선생님이 상담을 잘해주심/그냥 쌤들 다 착하고 학교도 이뻐요/선생님들이 착하다/선생님들이 착하고 잘 가르쳐 주신다/선생님이 공부를 잘 가르쳐 주신다/선생님들이 착하시다/학교 선생님들이 착하시고 좋다/우리 반 선생님은 재밌다/오래되었지만 그래도 좋다 선생님분들도 좋다/선생님이 착하다/선생님들이 너무 착하시다❤/선생님이 순하고 착해요/선생님이 좋으시다/선생님들이 좋다/ 선생님들이 착하시다/선생님이 착하시다/학교 선생님들이 친절하시다/좋은 선생님들/우리 선생님은 재밌다/선생님들이 재밌으시다/학생끼리 사이좋게 지내고 수업 태도가 좋다/선생님들이 공부를 친절하게 가르친다/선생님마다 다르겠지만 수업을 재밌게 해주신다/좋은 선생님들이 많다/선생님이 착하다/담임선생님이 착하시고 좋아요
학부모	▷코로나19 방역과 신속한 조치에 힘쓴 학교에 감사드려요: 학습도 중요하지만, 방역에 힘써주신 학교 선생님께 감사드립니다 앞으로도 잘 부탁드립니다 고맙습니다/포천 내 최고의 학교를 만들기 위해 많은 노력 부탁드립니다/ 2021년에도 교장 선생님 학급 선생님 다 같이 힘내서 코로나를 이겨내시고 화이팅 해주셨으면 감사하겠습니다/다들 고생하십니다/수고잖으셨습니다/더욱 발전된 교육 환경이 이루어지길 바랍니다/ 더욱 발전하는 포천초등학교가 되길 바랍니다/ 코로나19 상황 잘 이겨 나가고 있음에 감사합니다^^ / 코로나로 힘든 상황에서 고생 많으셨습니다/ 학생들을 위해 힘써주셔서 감사합니다/ 학교로서 많은 노력을 하고 있으며 가정에서 할 수 있는 과제를 더 늘렸으면 좋을 것 같습니다 예를 들면 독서 활동이나 인터넷 검색을 통한 학습 과제물 등/특수한 상황에서 올해 포천초 교직원과 아이들 정말 고생 많이 하셨고 감사합니다/ 환경에 있어서 매년 새로운 모습으로 발전해가는 모습이 좋습니다 코로나로 인해 많은 어려움이 있었으리라 생각되는데 그에 따른 조치를 신속히 처리해 주셔서 감사합니다 ▷코로나 시대에 걸맞은 표준화된 온라인교육과 더욱 다양한 교육과정 부탁드려요: 아이들이 즐거워하는 학교, 안전한 학교, 행복이 자라는 학교를 위해 2021년에도 큰 노력 부탁드립니다!/다양한 프로그램 운영 희망/서로 소통하고 배려하는 학교/포천초 학생들이 바르게 안전하게 성장할 수 있는 장을 만들어주세요/즐거운 학교가 됐으면 좋겠다/인성교육과 안전, 건강, 행복 교육을 통해 학생들이 좀 더 즐겁게 학교생활을 했으면 좋겠습니다/꿈과 끼를 위한 쉽게 접근할 수 있는 다양한 프로그램을 접목해야 함/주입식이 아닌 창의적 수업 활동이 이루어지길 바랍니다 / 전반적으로 운영이 잘된 것 같고 2021년에 다양한 프로그램으로 운영되었으면 합니다/ 코로나 시대에 걸맞은 표준화된 온라인교육을 해주세요/ 코로나가 장기화하니 그에 맞는 수업 준비를 철저히 해주세요/ 비대면 온라인교육 콘텐츠가 타 학교와 비교해 수준이 낮아 보임 (학습꾸러미 수업자료, 줌 수업 )포스트 코로나 시대로 접어들 이번 연도에도 비대면 교육이 지속될 전망으로 보이는 가운데 선생님들도 방학 기간에 스스로 역량을 강화하시어, 올해는 작년보다 발전된 콘텐츠로 우리 아이들이 공부할 수 있도록 해주시기를 소망합니다/ 다음 학년을 기대합니다/ IT 관련 교육 프로그램이 많았으면 좋겠습니다 / 코로나 종식과 아이들 등교 정상화 기원/ 대면 수업을 못 할 때 비대면 줌 수업을 연장하면 좋겠습니다/ 온라인 수업 내용이 너무 부실함/ 보여주기식 행사와 상장보다는 아이들과 선생님들이 편안한 학교가 되길 바랍니다/ 등하교 때 교문 앞 차량 금지 의견 드립니다/저학년 학폭에 대한 돌봄서비스 선생님의 인지능력 저하/ 방과 후 돌봄이 기준과 안내가 부족한데 개선이 필요함/담임선생님마다 수업방식이 달라서 아이들 학습격차와 형평성에 어긋난다고 생각됩니다 학년마다 공평하게 수업방식을 통일하셨으면 좋겠습니다/아이들의 독서지도를 더 활발히 지도해주셨으면 좋겠다 ▷만족할 만한 비대면 원격수업 부탁드려요: 2020년에 코로나로 대면 수업을 거의 하지 않았는데 수업이 빠진 만큼 줌수업 등 대체하는 방법을 마련했으면 2021년에는 좀 더 체계적이고 노력하는 학교가 됐으면/저희 반은 2020년 온라인 수업은 전혀 안됨(출결 체크×, 학부모연락×) 학년별 반별 격차가 안나게 일관성 있도록 관리필요(담임재량위험)/ 원격수업이 제대로 이루어지는지 확인이 안 되고 있네요 선생님마다 너무 다른 수업 진행으로 불공평한 것 같아요/ 팬데믹 상황에 2020년 1학기 원격수업은 문제점이 많았던 것 같습니다 아이는 학습에 소극적인 자세로 힘들어해 엄마들의 과제가 되는 경우가 많았습니다 그래도 2학기 'zoom'을 통해 화상수업이 진행되니 아이가 흥미 있게 적극적으로 참여하는 모습에 안심 2021년은 zoom 활용 더 체계적인 수업 진행 부탁/ 아이들이 공부의 의욕을 고취하고 적극적으로 학교생활에 참여하게 하기 위해서는 학교에서의 적극적인 참여와 독려 필요 아이들은 아직 어리고 해야 할 일 알아야 할 일이 많은 또한 많은 경험을 쌓아야 할 시기인데 상장 등 아이들의 동기부여를 적극적으로/ 고교학점제 등 교육 현실에 부응하는 다양한 진로 경험을 위한 체험 수업이 증가하면 좋겠습니다/ 교사 역량 강화에 신경을 써 주세요 코로나 시대에 온라인 수업이 많아지면서 만족하는 학급과 그렇지 않은 학급의 교사의 학습 진행 태도가 확연히 다릅니다 기본적인 메뉴얼 작성과 시행여부 확인이 제도적으로 꼭 필요 온라인 수업 불만족인 학생 학부모 아주 많음
교직원	▷코로나 19 대처 교육과정 운영: 예상치 못한 갑작스러운 코로나19 상황에서도 차분히 대처를 잘해온 것 같습니다/2020년 코로나 바이러스 유행에 적극적으로 잘 대처함/2020년에 온라인 수업을 위해 노력한 만큼 2021년에는 더 내실이 있는 수업을 위한 노력을 해야겠다/2020학년도 어려운 시기를 잘 극복하였다 2021학년도는 학생들의 활기찬 모습이 보이기를 바란다/안전하고 체계적인 포천초가 되었으면 좋겠습니다 ^^/어렵고 힘든 시절에 서로 협력하고 힘써주신 분들께 진심 어린 경의를 표한다/2020년 한해 고생 많으셨습니다. 2021년도 파이팅/2020학년도에는 코로나 감염병이라는 난제를 갖고 출발했지만, 구성원 전체가 합심하여 잘 선방하였고 이 안에서도 나름 교육활동과 교육과정을 재구성하여 교육활동이 비교적 잘 이루어졌음/2021학년도에는 작년에 겪은 특수한 상황을 되짚어보며 시행착오를 겪지 않는 미리 준비하는 교육이 되었으면 합니다/비대면 수업을 위한 배움 중심 수업의 질 향상/ 코로나19로 인한 특수한 상황 속에서도 학교 교육목표 달성을 위해 열심히 노력합시다/사상 초유의 코로나 사태로 많은 어려움이 있었지만 교장 선생님은 비롯한 많은 분들의 노고로 한 명의 확진자도 없이 1년을 마무리할 수 있었던 것 같습니다 2021학년도에는 교육 주체들이 소통할 기회들이 더 늘어나고, 교육격차로 어려움을 겪는 아이들이 그 격차를 메울 기회들이 많이 생겨나길 바랍니다/ 20년도 코로나로 힘든 속에서도 학생들이 별 탈 없이 잘 보냈고 21년도는 봄방학 없는 겨울방학이었음 좋겠어요/ 2020학년도에는 선생님들 각자의 역할에서 잘해주었다고 생각합니다 2021학년도에도 학생들이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 노력하면 될 것 같습니다/가르치는 일에 집중할 수 있어서 좋았습니다/원격수업의 질 향상을 위해 연구하고 성장하는 2021년이 되기를 희망합니다/ ▷민주적 학교 운영과 소통문화 더욱 필요: 2020년도 새로운 환경에 적응하느라 모든 분이 고생하셨고 학교의 민주적 운영에 감사. 2021학년도에는 학교 차원의 결정 문제를 조금만 신속하게 결정해서 알려주시면 좋음/ 존중과 배려의 학교문화 조성을 위해 동료들과 활발하게 의견을 교환하고 협업하는 문화가 지속되길 바랍니다/ 수고하셨습니다/ 감사합니다/항상 감사한 마음뿐/화이팅/ 많은 노력 부탁드립니다. 어려운 여건 속에서 수고가 많았습니다/ 업무 추진 시 업무담당자의 의견 적극 반영

평가 결과 환류 계획

Ⅴ

1. 평가 결과 활용 및 환류

▶ 평가결과와 평가보고서는 학교 홈페이지 및 교직원 내부메일 등을 통해 안내

▶ 평과 결과는 2021 학교평가 및 학교교육개선의 기초자료로 활용

▶ 평과 결과 환류 내용은 2021 학교교육과정 및 교육계획에 반영